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昆明理工大学“教”“学”“督”“管”“服”五环节联动做实做细研究生线上教学

2020年03月11日 15:32来源:未知手机版

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昆明理工大学“教”“学”“督”“管”“服”五环节联动做实做细研究生线上教学 2020-03-10 点击:

五福彩票按照“停课不停教、停课不停学、停课不停研”的原则,昆明理工大学校研究生在线课程于2020年3月2日顺利开课。开课以来学校严抓“教”“学”“督”“管”“服”五个环节,保障研究生课程有序上线、线上教学平稳运行、在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

本学期,学校共开设研究生课程717门、925门次,其中1-8周459门,564门次课程将开展线上教学,参与教师453人,覆盖研究生约9000人次。在1-8周开设的线上课程中,使用“昆明理工大学一平三端智慧教学系统(超星-学习通)”298门次,占比52.8%,使用学堂在线、雨课堂、中国大学MOOC等学习平台151门次,占比26.8%,利用QQ、微信,钉钉等平台交流研讨学习的115门次,占比20.4%。开课第一周,共有373门,495门次研究生课程“在线”教学,309位老师“开播”,8000余人次研究生“到课”。所有计划课程均按时顺利上线,开课率为100%。一周以来,研究生线上课程学生的出勤率非常高,公共课第一周出勤率达99.9%。专业基础课与专业课出勤方面,第一周全校364门基础课与专业课中,329门课程出勤率达到100%,有8个学院所有专业课出勤率都达到100%。部分课程因吸引力比较高,有研究生旁听,如《材料基因组工程》旁听生达17人。

1.教师“教”的环节

通过及时下发通知,组织师生及时参加线上教学培训,做好线上教学预案,鼓励教师充分利用高水平线上教学资源,探索启发式教学方式、团队授课模式,提高“教”的水平。

一周以来,任课教师能以高度的责任心,认真备课,提前学习和掌握线上教学的技术手段,利用雨课堂、腾讯会议、超星学习通,中国大学MOOC等平台进行授课,并通过QQ群、微信群等与学生讨论、答疑。任课教师提前多次演练测试,除首选授课方案,还制定了应急备选方案,以确保在线教学不出差错。研究生课程线上教学显示出令人振奋的教学效果。线上教学使得师生之间的探讨和沟通更加便捷有效,师生共研、教学相长的氛围比以往更加浓厚。线上教学以来,各教学单位也涌现了一批深受广大研究生喜爱的优秀教师,如:马克思主义学院张燕教授是全国慕课平台的教学名师,她的课程深受广大学子喜爱,不仅如此,张燕教授还带领思想政治教育教学研究中心所有任课教师成立课程改革研究小组,集体攻关实验线上教学新思路新方法,克服各种困难,逆流而上,大踏步促进教学改革。国资学院侯克鹏老师本学期承担了研究生《矿压理论与支护技术》专业课教学任务,他和助课教师孙伟一道,提前与同学们进行上课沟通、建立微信群和QQ群,对上课内容进行进一步优化。上课过程中,提出问题与学生互动讨论,充分利用案例教学,用博士生导师丰富的理论知识和解决实际生产问题的经验,解决同学们提出的问题。还有一大批经验丰富的老教师,克服授课习惯限制,主动融入研究生线上教学等等。 

2。学生“学”的环节。

五福彩票通过课前对研究生线上学习进行指导,对学习纪律进行要求,课中对学习内容进行互动提问,课后对学习内容进行测验、总结,对学习情况进行调研分析,并鼓励研究生充分利用各类线上教学资源,提升自学能力,通过线上线下组合、教师指导与学生自学结合,努力提升学生“学”的效率。

通过问卷调查,我们看到线上教学后,老师与学生的互动效果也有所增加。同学们也陆续适应了线上教学,有同学反映:“线上教学信息量更大,让人不敢分心”;有同学说:“我甚至比在教室里听课时还认真”。自从线上课程开放以来,来蹭课听的同学多了,有的学生说:“自从线上课程开放以来,我在家的父亲母亲也来蹭课啦,听后感叹收获颇丰”。 

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